Осень в фотообъективе

"Школьный двор осенью"
Авторы работ: Виктория Кислова и Алёна Казакова

      "Березки школы №25"
Автор работы: Светлана Валерьевна Еремеева
"Первый снег"
Автор работы: Марина Валерьевна Еремеева
"Золотая осень"
Автор работы: Анастасия Манжара


"Осень. Вечер


Автор работы: Артёменко Дарья

Коротко

-  16 октября прошли выборы в  "Большую десятку"  движения РДШ. Накануне кандидаты выступили по школьному радио. Они рассказали о своих программах и пожеланиях.
- Продолжает работать школьное радио - раз в неделю проводятся краткие радиоуроки "Твои права и обязанности".
- 17 октября прошёл спортивный праздник, посвящённый ГТО. 
- Установлены новые тренажёры на спортплощадке. Они появились благодаря выигранному гранту на конкурсе проектов по  благоустройству города. Пользоваться ими разрешено с 14 лет.
- Прошло торжественное мероприятие, посвящённое юбилею нашей школы №25. Оно  состоялось в городском Дворце культуры. На дне рождения школы присутствовали педагоги и ветераны образования, нынешние ученики и выпускники. 
- Состоялись школьные предметные олимпиады по русскому языку, английскому языку, литературе, математике и другим предметам как среди учащихся начальных классов, так и учеников основной школы. 
- В школе прошёл конкурс "Осенняя фотография", все фотографии замечательные.
- В школе прошёл День шахмат. Учащиеся на переменах играли в шахматы.
- Прошёл конкурс рисунков а рамках акции "Связь поколений"
- В начальных классах прошёл конкурс  Конкурс «Осенний листопад».
- 18-19 октября в школе среди 5-6 классов прошёл  КВН «Осенний марафон». Победители 5 А и 6 Б классы.
19 октября состоялся  Осенний бал «Мистер и мисс Осень» для 7-8 классов. Победители Нуралиев Рустам и Софья Ивашова, Манита Анастасия и Камчиев Нурсейит.
- 20 октября состоялся  Осенний бал «Мистер и мисс Осень» для 9-10 классов Победители Крусанова Екатерина и Тырышкин Михаил. Сазонов Василий и Белоусов Кирилл показали себя в юмористической зарисовке.
- 24 октября - День позитива: "Апельсиновое настроение". Оранжевые наряды - всем к лицу! А ещё ребята сделали поделки на тему"Самый необычный апельсин".

Мисс и мистер Осень


Праздник ГТО

 Установлены новые тренажёры на спортплощадке.







Наши достижения

Поздравляем Червякова Владимира и Еремееву Марину Валерьевну 


  • Подведены итоги ХIII Международного литературно-художественного конкурса для детей и юношества «Гренадеры, вперед!»  Международный литературно-художественный конкурс для детей и юношества «Гренадеры, вперед!» проводится совместно Всемирным Русским Народным Собором, Союзом писателей России, Издательским советом Русской Православной Церкви, Министерством обороны РФ, Министерством образования и науки РФ, Центром адмирала Федора Ушакова.
  • Победитель 2017 года - сайт Червякова Владимира, посвящённый  Героям Великой Отечественной Войны.  Владимир сейчас учится в 7 А классе  МБОУ "СОШ №25", г. Бийска. Его руководитель  -  Еремеева М.В. Ученик приглашён в Москву для награждения.

  • P/S/ Владимир является серебряным и бронзовым призёром Первенства России - 2017  по подводному плаванию среди юношей. 
  • Знатоки сказок
  • Поздравляем победителей заочной Всероссийской викторины "В мире сказок": учеников 3 В класса Макарова Максима и Токарева Никиту. 


  • Поздравляем лидеров РДШ
  • 26 октября состоялось межшкольное мероприятие, посвящённое Дню рождения Российского движения школьников (РДШ) в МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №3".  В первой части программы мероприятия наградили самых активных участников движения из школ № 3, № 12, № 25.  Среди награждённых лидеры нашей школы Артёменко Дарья и Логункова Екатерина. Участники праздничного мероприятия получили напутствие и разошлись по кабинетам, в которых проводились мастер-классы по направлениям: личностное развитие, информационно-медийное, история РДШ и другие. 
  •  


  • Конкурс "Самый необычный апельсин"

     В рамках деятельности РДШ прошла акция "Апельсиновое настроение". Среди учащихся начальных классов в этот день прошёл конкурс рисунков и поделок. 
    1 место заняли:1 А, 1 Б, 2 А, 2 Г, 3 А, 4 А;
    2 место заняли: 2 Б, 2 В, 4 Б, 4 В.


     Выиграли грант

    Поздравляем победителей 19 муниципального  конкурса социальных проектов, на предоставление гранта Отделом молодёжи Администрации города Бийска. Среди победителей проект МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №25". Защищала проект "Спорт и здоровье - это выбор молодой семьи!" учитель английского языка Глушкова Анастасия Ивановна. На средства гранта планируется закупить спортивное оборудование для детской площадки. На площадке будут проводиться спортивные праздники "Папа, мама, я - спортивная семья".

    Конкурс "Самый апельсиновый класс"

    Акция "Апельсиновое  настроение" охватила всю школу. И вот что показали учащиеся 5-11 классов!
    Самый апельсиновый классный руководитель: Лямкова Е.И., Кокшарова Г.Ф., Лимарь Ю.Ю., Шмарина О.Г.
    Самый апельсиновый классный уголок у 11 А, 9 А, 9 Б, 8 А, 8 Б, 8 В, 5 А, 6 Б.
    Самый апельсиновый наряд у 9А, 9 Б, 7 В, 8 А, 8 Б, 5 А, 5 Б, 5 В, 6 Б.
    Особую благодарность выносим 5 А и 5 Б за активное участие в акции "Апельсиновое настроение", а также помощникам-апельсинам Мальцеву Виктору из 8 Г, Осетрову Денису из 8 Г, Белокрыловой Лидии из 8 Г, Дюдяевой Яне  из 8 В и Фетисовой Маргарите из 8 В. 


Новости проектов

Лучший читательский дневник

В рамках проекта "Читать -  это модно" (автор проекта Еремеева С.В.) в 3 В классе начался конкурс "Лучший читательский дневник". Оцениваться будет как  качество содержания дневника, так и его внешний вид. Приглашаем всех  учеников начальных классов принять участие в этом конкурсе.  Срок конкурса до 20 декабря 2017 года.

Приглашаем принять участие 

В рамках этого же проекта проводится онлайн-викторина о творчестве В.М. Шукшина, а школьная библиотека проводит конкурс рисунков по книгам Н.Н. Носова, которому в 2018 году исполняется 110 лет со Дня рождения (конкурс для учеников 4 - 5 классов).


Мой английский

Запущен новый онлайн-проект "Мой английский"  (авторы Данзанова Р.В. и Глушколва А.И.). На сайте, созданном учителями английского языка, ученики 6-х классов могут ответить на вопросы онлайн-викторин и сразу получить результат. Для второклассников, которые только начали изучать иностранный язык,  викторина сохранена в методической копилке.

Книги на фотографиях

 В рамках проекта "Читать - это модно!" проводится конкурс фотографий (фотоколлажей) «Вселенная в книгах».  На конкурс принимаются неожиданные, сюжетные и оригинальные фотографии/коллажи, на которых обязательно должна присутствовать книга/книги, а также любые предметы, связанные с чтением.   Сроки проведения конкурса: работы принимаются до 31 октября 2017 года.   Подробная информация с требованиями к оформлению работ - в рассылке электронного дневника и в блоге  "Книголюбы".  Первые фотоработы можно смотреть здесь. Он-лайн голосование начнется 1 ноября, а очное- после окончания осенних каникул.

Конкурс-викторина "Алтай в поэтической строке"

В рамках проекта "Читать - это модно!" 26 октября состоялся конкурс-викторина "Алтай в поэтической строке". Команды из седьмых классов представились при помощи визитки. Они также показали мини-исследования творчества и биографий поэтов, родившихся в Алтайском крае. Ребята читали стихи алтайских поэтов. Лучшим чтецом, по мнению жюри, был Плотников Артём. Семиклассники успешно отвечали на вопросы викторины, посвящённой поэзии Алтая.В заключительной части участники конкурса выполнили проекты обложки к книгам Г.Сапгира, Д. Репина, М.Мокшина. Победителем конкурса стала команда 7 В класса. Всего на 2 балла опередила команда 7А команду 7 Б класса. Все молодцы!

Первое вдохновение

В рубрике рубрика! Новая, которая старая. Точнее... Мы начинаем публиковать творческие работы учеников 7-9 классов, выполненные ими в 3 и 4 классах. При этом ждём от них новых творений! (в стиле нового возраста)

Романов Михаил (когда учился в 4 В классе)
Хариус и золотая рыбка 

 Жил на свете в горных реках Алтая маленький Хариус. Весело плавал он между корней и водорослей, ел мух и маленьких кузнечиков. Вот однажды Хариус очень проголодался и стал искать, чем бы пообедать. Долго он плавал в холодной речной воде и не смог найти корм. Тут ему улыбнулась удача – в речку упала большая и аппетитная муха. Хариус схватил муху и попался рыбаку на крючок. Его куда-то потянули, вытащили из реки. Оказался Хариус в незнакомом месте, испугался, стал оглядываться вокруг. Увидел, что он здесь не один. Рядом с ним плавала золотая рыбка. И не просто золотая, а королева горной реки. Подплыл к ней хариус и говорит: «Ваше величество! Пожалуйста, перенесите нас обратно домой, ведь вы умеете колдовать». А королева ему отвечает: «Я не могу колдовать, потому что рыбак сломал мне плавник». Тогда хариус, не задумываясь отдал свой плавник ей. Золотая рыбка поблагодарила хариуса. И произнесла волшебные слова: «Речная вода, у нас беда, перенеси нас домой без труда» и только королева произнесла эти слова, обе рыбки оказались дома, в горной реке. Хариус поклонился своей королеве, поблагодарил ее. С тех пор он больше не глотал больших и толстых мух, чтобы не попасться на крючок.
****

Осенняя охота

Осенняя листва мелькнет калейдоскопом,
Рассыпавшись шуршащим веселым ручейком.
Заглядывая в лужи, рассматривает, что там,
Шутник-затейник ветер всего одним глазком.

Бывает как фольгою шуршит в окошке что-то,
И кошка удивленно планирует напасть.
Она еще не знает: осенняя охота
Для теплых мягких кошек - дождливая напасть.

Дягилева Аня, ученица  4 А класс (руководитель Дягилева С.Р.)

Осенний вечер

Осень, вечер - тихий час...
Листья с шорохом кружат
И ложатся спать под клён...
Ветер песню им поёт.

Засыпает пёстрый лес
В лес вступает ночь чудес.
Только слышен под луной
Злобный, грустный волчий вой.

Заборская Полина, ученица 3 А класса (руководитель Елфимова Т.А.)


Новое поколение

В 6 Б классе учится замечательная девочка Свиридова Алла. Учиться Алла хорошо. Она активно принимает участие во всех коллективно-творческих делах класса и школы. Алла участница школьных и городских предметных олимпиад. Её бабушка Свиридова Алла Васильевна работала в нашей школе учителем английского языка, была заместителем директора по учебной и воспитательной работе. Папа Аллы Игорь Эдуардович был также учеником нашей школы. Четыре года назад школу № 25 окончил Свиридов Егор - брат Аллы. Сейчас он студент Томского государственного университета.  

Чай вдвоём

... А по школе скучаю....

Нешпор И. И: Здравствуй, здравствуй, Костя Журавлёв!
Костя: Здравствуйте! Вот по старой памяти забежал на чай.
Нешпор И.И.: Что ж ... угощаю и слушаю.
Костя: Спасибо... рассказываю. Учусь в Алтайском политехническом институте имени Ползунова. Сдал экзамены на автоводителя - получил водительские права. Представьте, повзрослел. Даже понял, что к учёбе относиться нужно серьёзно. На первом курсе ещё понял. Прогуливал лекции в первом семестре, а потом нагонял упущенное с большим трудом. В институтах не уговаривают учиться  - не хочешь - освободи место. Теперь не прогуливаю. Стал учиться намного лучше.
Нешпор И.И.: Какой профессией, Костя, овладеваешь?
Костя: Важной, Ирина Ивановна, буду я инженером КИП и А.
Нешпор И.И.: Что интересного в студенческой жизни.
Костя: Среди студентов много движений. Мне нравятся те, в которых творчеством занимаются. Флешмобы устраиваем, акции различные придумываем, в общем, все то, к чему вшколе тяготели.
 А по школе скучаю.... Всё же это лучшие годы - школьные годы. Всех учителей хочется благодарить ежечасно - сколько в нас вкладывали! Сейчас понимаю, что всё то, чему они учили - очень  ценно, и не только с точки зрения знания и расширения кругозора, но и с  точки зрения становления личности, человечности и душевности.
Нешпор И.И.: Что пожелаешь сегодняшним школьникам?
Костя: Цените эти годы детства - они не возвращаются, цените одноклассников - годы летят быстро, и вас разбросает жизнь по городам, значит, встречи будут редкими. Уважайте и цените труд   учителей, потому что они  вас создают, закладывая в  извилины вашего мозга  не только законы физики и правила орфографии, но и формируют вас личностями.
Нешпор И.И.: Спасибо за беседу, Костя.
Костя: Спасибо за чай.... Был вкусный... Как всегда впрочем... Это же школьный чай!




Хочу сказать

 Жизнь в ритме танца....

     У меня разносторонние интересы.... Мне нравится петь, рисовать, даже учиться интересно.... Но самое большое моё увлечение  - танцы. Живу в ритме танца - танцую в ритме современной музыки... Когда я танцую, то чувствую полёт над землёй, особое парение  в вихре музыки ... А любовь к танцу привела мне Третьякова Надежда Александровна.... Хочу сказать, что наш театр танца "Овация" - лучший творческий коллектив! Мы часто выезжаем на выступления в другие города: Москву, Новосибирск, Казань, Сочи. На танцевальных фестивалях Российской Федерации очень часто наш коллектив занимаем призовые места. Наш строгий, но справедливый и добрый руководитель помогает нам быть лучшими. Она умело организует постановку танца,  помогает нам отшлифовывать танцевальные навыки на репетициях, всегда поддерживает словом и делом. Недаром Надежду Александровну считают лучшим балетмейстером Городского Дворца культуры.
    В "Овации" у меня много друзей. Я стараюсь общаться со всеми! И сегодня хочу признаться в любви к моему танцевальному коллективу!!!!

Свиридова Алла - 6 Б класс.

Хотим рассказать о "Добрятах"

Мы хотим рассказать об образцовом театре кукол "Добрята". Отзывчивые и добрые руководители Поломошина Наталья Борисовна и Горохова Татьяна Васильевна нам как родные. Они нас многому научили. Нашему театральному коллективу уже 12 лет. Его лучшие постановки - это "Часы с кукушкой", "Пюрнески" и другие. Мы участвовали в представлении театральной постановки "Великий лягушонок", "Муха-цокотуха". Наша главная мечта - стать актрисами. Мы много трудимся, чтобы её осуществить. А пока приглашаем всех ребят посмотреть выступления нашего театра. А ещё хотим сказать, хорошо бы если и в нашей школе был кружок "Кукольный театр".
Зайцева Рамиля и Голованова Вера - 6 б класс

Серьёзно говоря

Юбилей учителя



«Учитель — это человек, который держит в своих руках будущее нашей планеты», — говорил известный писатель Ф.А. Абрамов.
Вот уже семнадцать лет работает учителем русского языка в школе № 25, города Бийска, Семенова Татьяна Алексеевна.
Мы не откроем тайну, если скажем, что любовь и интерес к предмету неразрывно связаны с профессиональным мастерством учителя, его увлечённостью, его стараниями.
Татьяна Алексеевна – именно такой, хорошо знающий свой предмет, педагог. Интересные, продуманные до мелочей уроки русского языка и литературы, внеклассные мероприятия учат детей не только основам русского языка, но и формируют у учащихся понятие о   честности и справедливости, любви и добре, дружбе и уважительном отношении к культуре других народов. Ученики Татьяны Алексеевны успешно проходят государственную итоговую аттестацию, показывают высокие результаты в предметных олимпиадах.
Татьяна Алексеевна учитель, умеющий слушать,  слышать  и уважать мнение ученика. Творческое ученическое объединение «Лира», которым она руководила, помогло многим учащимся раскрыть секреты литературного слова, стать победителями и призерами литературных конкурсов городского и краевого уровней.
 «Учитель от Бога», так говорят про нее родители.

Консультант

Пишем сочинение

Итоговое сочинение 2017-2018 учебного года
Методические рекомендации
Открытые тематические направления итоговых сочинений 2017-2018 учебного года, разработанные Советом по вопросам проведения итогового сочинения при Министерстве образования и науки Российской Федерации под председательством Натальи Солженицыной, президента Русского общественного фонда Александра Солженицына, размещены на официальном сайте Федерального института педагогических измерений (http://fipi.ru/ege-i-gve-11/itogovoe-sochinenie).
В качестве тематических направлений выпускникам предлагается поразмышлять над следующими полярными понятиями:
«Верность и измена»,
«Равнодушие и отзывчивость»,
«Цели и средства»,
«Смелость и трусость»,
«Человек и общество»
В том же источнике приведены комментарии к пяти направлениям, разработанные специалистами ФГБНУ «ФИПИ» и согласованные с председателем Совета Н.Д. Солженицыной.
Традиционно экзаменационный комплект будет включать пять тем сочинений из закрытого перечня (по одной теме от каждого открытого тематического направления), причем темы будут составлены в соответствии с принципами посильности, ясности и точности постановки проблемы. Отмечается «литературоцентричность итогового сочинения, обусловленная традициями российской школы, в которой чтению и изучению художественной литературы всегда отводилось важное место». Особый акцент сделан на том, что простой ссылки на тот или иной художественный текст в итоговом сочинении не достаточно, выпускник должен использовать примеры, связанные с проблематикой и тематикой произведений, системой образов, композицией и т.п., причем допускается разный уровень осмысления материала художественного произведения: от элементов смыслового анализа (например, сюжет, характеры) до комплексного анализа в единстве формы и содержания.
Совет по вопросам проведения итогового сочинения при Министерстве образования и науки Российской Федерации под председательством Натальи Солженицыной, президента Русского общественного фонда Александра Солженицына, неоднократно указывал на то, что сочинение носит метапредметный характер, то есть позволяет судить о гражданской, морально-нравственной зрелости ученика, что является итогом обучения и воспитания в школе.
«Верность и измена»
Официальный комментарий ФИПИ:
Тема верности тесно связана с выбором. Определив для себя эталон поведения, идеал, ценности, человек следует им в своей жизни. Иными словами, верность – это линия поведения человека в соответствии с его выбором, это готовность человека отстаивать то, что ему дорого, что ценно в его жизни.

Словарная работа:
Верность – стойкость и неизменность в чувствах, отношениях, в исполнении своих обязанностей, долга.
Измена –  предательство интересов Родины, переход на сторону врага. Нарушение верности кому –  или чему – нибудь.

Синонимы:
Постоянство, выдержка, неизменность, твердость, непоколебимость, рачение, рачительность, честность, точность, исправность, добросовестность, аккуратность
Предательство, вероломство, неверность, непостоянство, неустойчивость, переменчивость, обман
Афоризмы и высказывания известных людей:
 «Постоянство — основа добродетели»  О.Бальзак
«Верность — заповедь дружбы, самое драгоценное, что вообще может быть дано человеку» Э. Тельма
«Предатели предают прежде всего себя самих» Плутарх
«Будь верен сам себе, и тогда столь же верно, как ночь сменяет день, последует за этим верность другим людям» Шекспир
«Верная любовь помогает переносить все тяготы» Ф.Шиллер
«Доверие — признак мужества, а верность — свидетельство силы» Мария Эбнер Эшенбах
«Измена зарождается в сердце прежде, чем проявляет себя в действии» Дж.Свифт
«В этом мире я ценю только верность. Без этого ты никто и у тебя нет никого. В жизни это единственная валюта, которая никогда не обесценится» В.Высоцкий

Верность – это черта характера, которая привлекает людей, потому что верный человек надёжный, он всегда является опорой в любой жизненной ситуации, на такого человека можно положиться, ему можно верить. Верность всегда связана с терпением, самоотдачей, верный человек не требует ничего взамен, он бескорыстен. В основе верности людей всегда доверие друг другу.
Верность – это постоянство. Верный человек всегда точно знает, чего он хочет, к чему стремится, поэтому достигает высоких результатов, осуществляет задуманное. Человек может быть верен в дружбе, любви. Верность – основа патриотизма. Человек, верный своему народу, Родине, никогда не станет предателем. Это тот стержень, на котором держатся стойкость, смелость, мужество, непреклонность, патриотизм.
Измена – нарушение верности кому- или чему-либо.
Измена – это поступок, результат выбора личности, способной нарушить взятые на себя обязательства, предать идеалы, людей, Родину. Это неспособность человека быть верным своему выбору, выбору профессионального пути, целей, идеалов или нравственных ориентиров.
Измена в любви – это нанесение глубокой душевной раны любящему, предательство.
Измена идеалам – это отход человека от тех принципов, ориентиров, которые он выбрал когда-то для себя. Это может лишить его жизненной опоры, сделать несчастным.
Измена Родине, народу – это стремление выбрать для себя лично лёгкий путь, выжить любой ценой в трудный для страны период, предать всё, что составляет основу жизни человека, это одно из отрицательных нравственных качеств человека, которое всегда было презираемо в обществе.
Основные аспекты раскрытия темы
Верность и измена - противоположные проявления человеческой личности. Два решения, два возможных пути для героя:  остаться верным или предать, изменить.
Несмотря на кажущуюся простоту в плане раскрытия темы, перед автором будущей работы встает ряд вопросов. КОМУ или ЧЕМУ быть верным? КОМУ или ЧЕМУ изменить? В связи с этим проявляются несколько аспектов:
Верность нравственным заповедям.
Верность-измена Отечеству, большой и малой родине.
Верность-измена в дружбе, любви.
Верность-измена идеалу, целям, принципам, ценностным установкам.
Верность долгу, профессии.
Верность-измена своему внутреннему «Я».
Верность-измена как категории, определяющие систему ценностей героя
Верность заповедям Христовым, Закону Божию становится нерушимой категорией нравственной оценки человека еще в древнерусской литературе. Немыслима победа героя, предавшего свою веру. Таков нравственный канон.  В «Житии Александра Невского» создан образ князя, чьи прославленные победы являются плодом убежденной веры. «Не в силе Бог, но в правде», – говорит он дружине перед началом битвы с иноземными захватчиками. И помощь в борьбе за правое дело оказывают ему и «сродники» – великомученики Борис и Глеб, и небесное воинство.
Для русской литературы измена, предательство христианской веры есть прямой путь к гибели – нравственной и физической. Отступничество и ересь приводят к возмездию и Божьему суду. В стихотворении Г.Р. Державина «Властителям и судиям» читаем:
Восстал всевышний бог, да судит
Земных богов во сонме их;
Доколе, рек, доколь вам будет
Щадить неправедных и злых?
Обличение несправедливого судейства, отступничество от Божьих заповедей, по мнению лирического героя, грозит возмездием:
И вы подобно так падете,
Как с древ увядший лист падет!
И вы подобно так умрете,
Как ваш последний раб умрет!
Тема измены Божьим законам звучит и в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». Раскол в душе главного героя, еретическая теория, созданная им, ведут на край гибели. Любовь как основу мира Раскольников пытается изменить, заменить на силу: "Сила, сила нужна: без силы ничего не возьмешь; а силу надо добывать силой же..." Однако путь в никуда еще не пройден, покуда есть та, кто снова дарит веру: «Оба сидели рядом, грустные и убитые, как бы после бури выброшенные на пустой берег одни. Он смотрел на Соню и чувствовал, как много на нём было её любви, и странно, ему стало вдруг тяжело и больно, что его так любят».
Верность Богу немыслима без любви к человеку. Убить человека – значит совершить великую измену, подобно Каину. ВЕРНуться (стать верным вновь) можно через покаяние.
Верность – измена  Отчизне, родному краю
Проблема верности Родине в трудные годы испытаний или в мирное время не остается без внимания русской классики.
«Ребята! не Москва ль за нами?
Умремте же под Москвой,
Как наши братья умирали!»
И умереть мы обещали,
И клятву верности сдержали
Мы в Бородинский бой.
Клятва в верности братьям по оружию для героев «Бородино»  М.Ю. Лермонтова – это и клятва своей Отчизне. Быть верным родной земле – значит, по мысли ветерана той битвы, быть готовым сложить за нее голову. Поэтому поколение новобранцев, живущих «под бременем познанья и сомненья», вызывает горькую усмешку. Способны ли они на тот же подвиг или изменят в трудную минуту, ибо вовсе не богатыри?.. Лермонтов оставляет читателя наедине с этой мыслью, дает возможность рефлексирующим современникам определиться с отношением к России – родине и государству…
Верность своей стране, готовность служить ей до последнего вздоха является главной мыслью и в поэме «Василий Теркин»   А.Т. Твардовского. Словно подхватывая и развивая мысль поэта-предшественника, он создает новую формулу верности:
Бой идет святой и правый.
Смертный бой не ради славы,
Ради жизни на земле.

Подробности на сайте  http://капканы-егэ.рф/index.php/100-sochinenij-dlya-ege/vypusknoe-2018/2659-podrobnye-metodicheskie-rekomedatsii-po-napisaniyu-itogovogo-sochineniya-2017-goda